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枯榆绕屋,迎门绿竹。

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    jackboodigest:jiaoan:antonovka_apple_teaching_plan

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    jackboodigest:jiaoan:antonovka_apple_teaching_plan [2019/12/16 15:21]
    jackboo 创建
    jackboodigest:jiaoan:antonovka_apple_teaching_plan [2019/12/16 15:25] (当前版本)
    jackboo
    行 1: 行 1:
    -《安东诺夫卡苹果》最新教案+====== 《安东诺夫卡苹果》最新教案 ====== 
     + 
     2015-12-8 2015-12-8
     +
     一、导入新课: 一、导入新课:
    -       我们刚刚学习了《炮兽》,感受到了雨果在场景描写中对人物形象的凸显和塑造。 + 
    -       今天,我们再来学习《安东诺夫卡苹果》,看看作者伊凡·蒲宁通过他笔下优美的场景描写,展示出了怎样的俄罗斯田园风情。+我们刚刚学习了《炮兽》,感受到了雨果在场景描写中对人物形象的凸显和塑造。 
     + 
     +今天,我们再来学习《安东诺夫卡苹果》,看看作者伊凡·蒲宁通过他笔下优美的场景描写,展示出了怎样的俄罗斯田园风情。
     二、相关介绍: 二、相关介绍:
     1、关于作者 1、关于作者
    -    蒲宁(1870-1953),俄国著名作家,出生于没落的贵族家庭。代表作:中短篇小说《安东诺夫卡苹果》、《米佳的爱情》等,自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》。蒲宁的小说不太重视情节与结构的安排,而专注于人物形象的刻画和环境气氛的渲染。1933年,“由于他严谨的艺术才能,使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”,蒲宁荣获诺贝尔文学奖。+ 
     +蒲宁(1870-1953),俄国著名作家,出生于没落的贵族家庭。代表作:中短篇小说《安东诺夫卡苹果》、《米佳的爱情》等,自传体长篇小说《阿尔谢尼耶夫的一生》。蒲宁的小说不太重视情节与结构的安排,而专注于人物形象的刻画和环境气氛的渲染。1933年,“由于他严谨的艺术才能,使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”,蒲宁荣获诺贝尔文学奖。
     三、内容探究: 三、内容探究:
     (学生浏览第一节) (学生浏览第一节)
    行 12: 行 18:
     明确:按照时间顺序来安排材料,分别写了清晨的果园(“夜间运苹果”属于插叙)、入暮的果园、深夜的果园。 明确:按照时间顺序来安排材料,分别写了清晨的果园(“夜间运苹果”属于插叙)、入暮的果园、深夜的果园。
     场景一:清晨的果园 场景一:清晨的果园
     +
     问2:文章的哪句话把读者带入清晨的果园? 问2:文章的哪句话把读者带入清晨的果园?
     明确:“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……”,这句话把我们带入回忆中的果园场景。 明确:“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……”,这句话把我们带入回忆中的果园场景。
     +
     问3:描写“清晨的果园”,运用了什么写景手法? 问3:描写“清晨的果园”,运用了什么写景手法?
     明确:视觉、嗅觉、听觉相结合(多感官描绘)。 明确:视觉、嗅觉、听觉相结合(多感官描绘)。
    -视觉——满目金黄、稀稀落落                 嗅觉——落叶的幽香以及苹果、蜂蜜和秋凉的芬芳+ 
     +视觉——满目金黄、稀稀落落  
     +嗅觉——落叶的幽香以及苹果、蜂蜜和秋凉的芬芳
     听觉——到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声 听觉——到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声
     运用“多感官描绘”的写景手法,可以给人一种身临其境的真实感。 运用“多感官描绘”的写景手法,可以给人一种身临其境的真实感。
     +
     问4:你从“雇工吃苹果”这个细节中读出了果园主怎样的心情? 问4:你从“雇工吃苹果”这个细节中读出了果园主怎样的心情?
     明确:雇工吃苹果,果园主非但不阻止他,反而还劝他吃:“吃吧,吃个饱,——不吃才傻呢!哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”这一细节描写让人感受到果园主乐善好施、尽情与人分享丰收喜悦的心情。这饱含情味的一笔,透出田园生活中的人情之美。 明确:雇工吃苹果,果园主非但不阻止他,反而还劝他吃:“吃吧,吃个饱,——不吃才傻呢!哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”这一细节描写让人感受到果园主乐善好施、尽情与人分享丰收喜悦的心情。这饱含情味的一笔,透出田园生活中的人情之美。
     +
     问5:作者以果园主的大窝棚为背景,写了哪些人? 问5:作者以果园主的大窝棚为背景,写了哪些人?
     明确:舞台的主角是果园里的来客——小家碧玉、公子哥儿、村长年轻的妻子、买苹果的人们、果园主。 明确:舞台的主角是果园里的来客——小家碧玉、公子哥儿、村长年轻的妻子、买苹果的人们、果园主。
     +
     问6:果园里的气氛怎样? 问6:果园里的气氛怎样?
     明确:果园里人头挤挤,充满了笑声、话语声、跳舞声,果园主的高兴劲(乐得合不拢嘴、开玩笑、讲俏皮话、“逢场作戏”地拉手风琴),气氛热烈而欢快,充满着丰收的喜悦。 明确:果园里人头挤挤,充满了笑声、话语声、跳舞声,果园主的高兴劲(乐得合不拢嘴、开玩笑、讲俏皮话、“逢场作戏”地拉手风琴),气氛热烈而欢快,充满着丰收的喜悦。
     +
     场景二:入暮的果园 场景二:入暮的果园
     +
     问7:作者“地狱”形容黑影,是想渲染恐怖气氛吗? 问7:作者“地狱”形容黑影,是想渲染恐怖气氛吗?
     明确:不是,因为作者除了用“地狱”去形容它,还用了“童话”去描摹它。这样一来,“地狱”就不会让人联想鬼魅的恐怖,而是让人想起“童话”中的神奇画面。蒲宁把投映在苹果树上的人影写得十分逼真而又饶有情趣。 明确:不是,因为作者除了用“地狱”去形容它,还用了“童话”去描摹它。这样一来,“地狱”就不会让人联想鬼魅的恐怖,而是让人想起“童话”中的神奇画面。蒲宁把投映在苹果树上的人影写得十分逼真而又饶有情趣。
     +
     场景三:深夜的果园 场景三:深夜的果园
     +
     问8:我开枪的动机与尼古拉说的相同吗? 问8:我开枪的动机与尼古拉说的相同吗?
     明确:“我”开枪是“冒冒失失地”,也许是出于兴奋,想听听深夜果园的声音,而尼古拉却以为“我”开枪,是为吓唬糟蹋丰收的果实的人:“少爷,再吓唬一下,要不可够呛!他们又会爬到围墙上来把梨全都摇落下来……”这误会,本来就富有生活情趣。 明确:“我”开枪是“冒冒失失地”,也许是出于兴奋,想听听深夜果园的声音,而尼古拉却以为“我”开枪,是为吓唬糟蹋丰收的果实的人:“少爷,再吓唬一下,要不可够呛!他们又会爬到围墙上来把梨全都摇落下来……”这误会,本来就富有生活情趣。
     +
     问9:结尾的三个感叹句抒发了怎样的情感? 问9:结尾的三个感叹句抒发了怎样的情感?
     +
     明确:“天气多么凉呀,露水多么重呀,生活在世界上又是多么美好呀!”——与开头“我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋”相呼应,直抒胸臆地表达了对昔日生活的无比热爱、留恋之情。 明确:“天气多么凉呀,露水多么重呀,生活在世界上又是多么美好呀!”——与开头“我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋”相呼应,直抒胸臆地表达了对昔日生活的无比热爱、留恋之情。
     +
     【第一节】初秋果园风情图(喜悦)。 【第一节】初秋果园风情图(喜悦)。
     +
     (学生自读第二节) (学生自读第二节)
     由农谚勾起对丰收年成情景的回忆。 由农谚勾起对丰收年成情景的回忆。
     +
     问10:这一节主要写了哪两种人的生活?(过渡句) 问10:这一节主要写了哪两种人的生活?(过渡句)
     明确:富裕庄户的生活(前)、中等贵族的生活(后)。 明确:富裕庄户的生活(前)、中等贵族的生活(后)。
     +
     问11:重点写了哪种庄户人? 问11:重点写了哪种庄户人?
     明确:庄户中的寿星。 明确:庄户中的寿星。
     +
     问12:他们长寿的原因是什么? 问12:他们长寿的原因是什么?
     明确:生活富庶(麦粒、鹅群、私房)、心态平和(微笑、抱歉)。 明确:生活富庶(麦粒、鹅群、私房)、心态平和(微笑、抱歉)。
     +
     问13:对庄户人的生活,作者流露出怎样的情感? 问13:对庄户人的生活,作者流露出怎样的情感?
     明确:“当个庄户人是件异常诱人的事”,“如果能过这样的生活,人生还有什么他求呢!”。这些句子流露出作者对富裕的庄户生活的向往之情。 明确:“当个庄户人是件异常诱人的事”,“如果能过这样的生活,人生还有什么他求呢!”。这些句子流露出作者对富裕的庄户生活的向往之情。
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     问14:骑马去庄园的路上,作者描写了一路上的景物,采用了哪些写景手法?试作简要分析。(齐读) 问14:骑马去庄园的路上,作者描写了一路上的景物,采用了哪些写景手法?试作简要分析。(齐读)
     明确:远近结合、色彩对比、动静结合。 明确:远近结合、色彩对比、动静结合。
     +
     ①远近结合: ①远近结合:
    -    作者的观察由远及近,先写远方的景物(“远方的景物尽收眼底”):天空、朝阳、雨后钢轨般的道路。再写近处的景象(“四周是”):“一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田”、盘旋的鹞雏。紧接着,“鹞雏”又将我们的视线由近处引向了远方:“一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿灿的远方奔去,而横在电线杆之间的电报线,则像是银光闪闪的琴弦,正在沿着晴朗、斜悬的天空滑动,电报线上停着好些青鹰,——活像乐谱上黑色的音符,像极了。”景物描写显得层次分明,井然有序。+作者的观察由远及近,先写远方的景物(“远方的景物尽收眼底”):天空、朝阳、雨后钢轨般的道路。再写近处的景象(“四周是”):“一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田”、盘旋的鹞雏。紧接着,“鹞雏”又将我们的视线由近处引向了远方:“一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿灿的远方奔去,而横在电线杆之间的电报线,则像是银光闪闪的琴弦,正在沿着晴朗、斜悬的天空滑动,电报线上停着好些青鹰,——活像乐谱上黑色的音符,像极了。”景物描写显得层次分明,井然有序。 
     ②色彩对比: ②色彩对比:
    -    深邃的蓝天、绚烂的朝霞、绿色的麦田、亮晶晶的大路、黑色的青鹰停在银色的琴弦上……通过对事物不同色彩的描摹和渲染,营造了一幅清新明丽的画面,抒发了作者策马前行时的喜悦之情。+深邃的蓝天、绚烂的朝霞、绿色的麦田、亮晶晶的大路、黑色的青鹰停在银色的琴弦上……通过对事物不同色彩的描摹和渲染,营造了一幅清新明丽的画面,抒发了作者策马前行时的喜悦之情。 
     ③动静结合: ③动静结合:
     天空、朝阳、道路、麦田、青鹰等是静态景物,空中盘旋的鹞雏、向后滑动的电线杆和电报线等是动态景物,两者结合可以产生以静显动、以动衬静、相映成趣的艺术效果。 天空、朝阳、道路、麦田、青鹰等是静态景物,空中盘旋的鹞雏、向后滑动的电线杆和电报线等是动态景物,两者结合可以产生以静显动、以动衬静、相映成趣的艺术效果。
     +
     姑母家的庄园 姑母家的庄园
      
    行 62: 行 92:
     ④姑母——结实硬朗、健谈热情、傲岸而又和蔼 ④姑母——结实硬朗、健谈热情、傲岸而又和蔼
     ⑤食品——梨子和各种苹果、丰盛的午餐(张口结舌) ⑤食品——梨子和各种苹果、丰盛的午餐(张口结舌)
    -    在作者的笔下,贵族的华贵、矜持、整洁、气派和排场在房屋内部的陈设中一览无余。姑母本人也是一副贵族气度,而丰盛的午餐则是贵族奢华气派的最好诠释。+在作者的笔下,贵族的华贵、矜持、整洁、气派和排场在房屋内部的陈设中一览无余。姑母本人也是一副贵族气度,而丰盛的午餐则是贵族奢华气派的最好诠释。 
     问15:在姑母庄园中做客的感受怎样? 问15:在姑母庄园中做客的感受怎样?
     明确:作者把姑母家的庄园比作“安乐窝”,在其中做客是“何等的舒适惬意呀!”字里行间透露着作者对庄园生活的陶醉和享受! 明确:作者把姑母家的庄园比作“安乐窝”,在其中做客是“何等的舒适惬意呀!”字里行间透露着作者对庄园生活的陶醉和享受!
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     【第二节】庄户、庄园生活图(神往)。 【第二节】庄户、庄园生活图(神往)。
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    行 74: 行 103:
     问16:1-2段写了什么内容?表达了怎样的情感? 问16:1-2段写了什么内容?表达了怎样的情感?
     明确:1-2段主要是写养尊处优的地主生活的消亡,字里行间透露出怀念和感伤之情。 明确:1-2段主要是写养尊处优的地主生活的消亡,字里行间透露出怀念和感伤之情。
     +
     问17:九月杪的天气具有怎样的特点?作者为什么要写这一段? 问17:九月杪的天气具有怎样的特点?作者为什么要写这一段?
     明确:九月杪的天气特点是乌云蔽日、阴雨连绵。作者写这一段是为了反衬十月初的清澈明净、丽日晴空,是打猎的好季节。 明确:九月杪的天气特点是乌云蔽日、阴雨连绵。作者写这一段是为了反衬十月初的清澈明净、丽日晴空,是打猎的好季节。
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     问18:阿尔谢尼伊•谢苗内奇的出场写得十分精彩,作者笔下的他具有怎样的形象特点? 问18:阿尔谢尼伊•谢苗内奇的出场写得十分精彩,作者笔下的他具有怎样的形象特点?
     明确: 明确:
     ①外貌描写:“他颀长而瘦削,但肩膀挺阔,身材匀称,他的面孔像个英俊的吉卜赛人。他的眼睛射出一股野性的光来,他为人极为机敏,穿着深红色的丝衬衫和天鹅绒的灯笼裤,脚蹬长筒靴”——瘦长英俊的外表中透露出野性与机敏。 ①外貌描写:“他颀长而瘦削,但肩膀挺阔,身材匀称,他的面孔像个英俊的吉卜赛人。他的眼睛射出一股野性的光来,他为人极为机敏,穿着深红色的丝衬衫和天鹅绒的灯笼裤,脚蹬长筒靴”——瘦长英俊的外表中透露出野性与机敏。
     ②神态、语言描写:在客厅里朝狗开枪,弄得鸡飞狗跳,满客厅的人耳朵都震聋了,所有人都没弄明白是咋回事的时候,他却站在那里哈哈大笑,还对众位客人挤挤眼睛说“可惜,没打中!”他还开玩笑地装出一副颐指气使的样子,用深沉的男中音朗诵说:“是时候了,快去给顿河马备鞍,把嘹亮的角笛挎上肩!”然后大声说:“好了,别耽误宝贵的时间啦!”——野性、阳刚、不拘小节。 ②神态、语言描写:在客厅里朝狗开枪,弄得鸡飞狗跳,满客厅的人耳朵都震聋了,所有人都没弄明白是咋回事的时候,他却站在那里哈哈大笑,还对众位客人挤挤眼睛说“可惜,没打中!”他还开玩笑地装出一副颐指气使的样子,用深沉的男中音朗诵说:“是时候了,快去给顿河马备鞍,把嘹亮的角笛挎上肩!”然后大声说:“好了,别耽误宝贵的时间啦!”——野性、阳刚、不拘小节。
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     问19:“狩猎场景”中包含哪几个片段? 问19:“狩猎场景”中包含哪几个片段?
     明确:“狩猎场景”包含四个片段—— 明确:“狩猎场景”包含四个片段——
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