jackboodigest:jiaoan:antonovka_apple_teaching_plan
差别
这里会显示出您选择的修订版和当前版本之间的差别。
| 两侧同时换到之前的修订记录 前一修订版 后一修订版 | 前一修订版 | ||
|
jackboodigest:jiaoan:antonovka_apple_teaching_plan [2019/12/16 15:24] jackboo |
jackboodigest:jiaoan:antonovka_apple_teaching_plan [2019/12/16 15:25] (当前版本) jackboo |
||
|---|---|---|---|
| 行 35: | 行 35: | ||
| 问5：作者以果园主的大窝棚为背景，写了哪些人？ | 问5：作者以果园主的大窝棚为背景，写了哪些人？ | ||
| 明确：舞台的主角是果园里的来客——小家碧玉、公子哥儿、村长年轻的妻子、买苹果的人们、果园主。 | 明确：舞台的主角是果园里的来客——小家碧玉、公子哥儿、村长年轻的妻子、买苹果的人们、果园主。 | ||
| + | |||
| 问6：果园里的气氛怎样？ | 问6：果园里的气氛怎样？ | ||
| 明确：果园里人头挤挤，充满了笑声、话语声、跳舞声，果园主的高兴劲（乐得合不拢嘴、开玩笑、讲俏皮话、“逢场作戏”地拉手风琴），气氛热烈而欢快，充满着丰收的喜悦。 | 明确：果园里人头挤挤，充满了笑声、话语声、跳舞声，果园主的高兴劲（乐得合不拢嘴、开玩笑、讲俏皮话、“逢场作戏”地拉手风琴），气氛热烈而欢快，充满着丰收的喜悦。 | ||
| 行 73: | 行 74: | ||
| ①远近结合： | ①远近结合： | ||
| - | | + | 作者的观察由远及近，先写远方的景物（“远方的景物尽收眼底”）：天空、朝阳、雨后钢轨般的道路。再写近处的景象（“四周是”）：“一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田”、盘旋的鹞雏。紧接着，“鹞雏”又将我们的视线由近处引向了远方：“一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿灿的远方奔去，而横在电线杆之间的电报线，则像是银光闪闪的琴弦，正在沿着晴朗、斜悬的天空滑动，电报线上停着好些青鹰，——活像乐谱上黑色的音符，像极了。”景物描写显得层次分明，井然有序。 |
| ②色彩对比： | ②色彩对比： | ||
| - | | + | 深邃的蓝天、绚烂的朝霞、绿色的麦田、亮晶晶的大路、黑色的青鹰停在银色的琴弦上……通过对事物不同色彩的描摹和渲染，营造了一幅清新明丽的画面，抒发了作者策马前行时的喜悦之情。 |
| ③动静结合： | ③动静结合： | ||
| 行 91: | 行 92: | ||
| ④姑母——结实硬朗、健谈热情、傲岸而又和蔼 | ④姑母——结实硬朗、健谈热情、傲岸而又和蔼 | ||
| ⑤食品——梨子和各种苹果、丰盛的午餐（张口结舌） | ⑤食品——梨子和各种苹果、丰盛的午餐（张口结舌） | ||
| - | | + | 在作者的笔下，贵族的华贵、矜持、整洁、气派和排场在房屋内部的陈设中一览无余。姑母本人也是一副贵族气度，而丰盛的午餐则是贵族奢华气派的最好诠释。 |
| 问15：在姑母庄园中做客的感受怎样？ | 问15：在姑母庄园中做客的感受怎样？ | ||
| 明确：作者把姑母家的庄园比作“安乐窝”，在其中做客是“何等的舒适惬意呀！”字里行间透露着作者对庄园生活的陶醉和享受！ | 明确：作者把姑母家的庄园比作“安乐窝”，在其中做客是“何等的舒适惬意呀！”字里行间透露着作者对庄园生活的陶醉和享受！ | ||
| + | |||
| 【第二节】庄户、庄园生活图（神往）。 | 【第二节】庄户、庄园生活图（神往）。 | ||
jackboodigest/jiaoan/antonovka_apple_teaching_plan.1576481056.txt.gz · 最后更改: 2019/12/16 15:24 由 jackboo
